자유게시판

언어는 입으로 ‘말’을 하는 것만을 말하지는 않는다. 인간이 언어를 쓰는 이유는 다른 사람들과 의사소통을 하기 위해서이다. 인간은 언어를 통해 자신의 의사를 군더더기 없이 ‘정확하게’ 전달한다. 자폐아가 단어는 보통 아이보다 훨씬 많이 알지만 다른 사람과 의사소통을 전혀 하지 못한다는 것을 생각해보면 사람과의 ‘관계’와 "상황‘ 속에서 말을 배운다는 것이 얼마나 중요한가 알 수 있을 것이다. 아이가 말을 알아가는 과정 그럼 아이들은 어떻게 단어를 말하게 되는가? 끊임없이 반복되는 상황에서 엄마와 상호작용을 하면서 아이는 단어를 배워간다. 예컨대, ‘가방’이라는 말을 아이가 알려면 엄마가 100번쯤 ‘가방’이라는 말을 들려줘야 한다. 놀이터에 가면서 “가방 가져가자”, 시장에 가면서 “엄마 가방 어딨니?”라고 말해주고, 가방을 보여주면서 “가~방”이라고 말해주어야 한다. 그래야 아이는 ‘가방’이라는 말소리가 물건을 넣고 다니는 어떤 사물을 가리킨다는 것을 알게 되고, “아방”, “가강” 하는 식으로 몇 번이고 연습을 거듭한 다음에야 “가방”이라고 말을 하게 된다. “가방”이라고 말을 할 수 있는 아이는 가방이 어떨 때 쓰는 것인지, 어떻게 생겼는지를 모두 알고 있게 된다. 이렇게 사물에 대한 지식이 넓어지면서 언어도 함께 발달하고, 거꾸로 언어를 통해서 새로운 개념을 알아간다. 그래서 대개의 경우 말을 빨리 하는 아이는 공부도 잘한다. 반대로 말이 늦는 아이는 공부도 잘 못할뿐더러 사회성도 떨어질 수 있다. 사람과 사귀는 것도 언어로 하는 것이기 때문이다. 아이가 말 배우는 것을 도와주려면 그런데 왜 아이에 따라 말 배우는 속도가 다른 걸까? 물론 타고난 지능이 달라서이기도 하지만 대개 환경 탓이 크다. 우선 엄마를 비롯한 주변 사람들이 말이 별로 없는 경우 아이는 말 배울 기회가 그만큼 적어지므로 언어가 뒤처질 수밖에 없다. 또 엄마가 너무 자상해서 아이가 요구하기 전에 알아서 다 해준다면 아이는 굳이 말을 배울 필요가 없어진다. 그러므로 엄마는 무엇보다 아이가 말을 배울 수 있는 환경을 만드는 데 신경을 써야 한다. 1. 아이가 원할 때까지 기다린다 일상생활에 지장을 주지 않는 범위에서 아이가 요구할 때까지 기다린다. 식사 후 알아서 해주지 않고 “물”이라고 하면 물을 갖다 준다. 2. 아이 말에 살을 붙여서 다시 말해준다 아이가 “물”이라고 말하면, “물 갖다 줄까?”, “물마시자” 하는 식으로 문장을 조금씩 길게 다시 말해준다. 3. 너무 많은 질문을 하지 않는다 아이에게 말을 붙여보려고 “이거 뭐야?”라고 질문만 하는 엄마가 있다. 질문을 받으면 아이는 뭐라고 말해야 할지 몰라서 오히려 말문을 닫는다. 4. 아이의 행동과 상황을 ‘실황중계’ 해준다 특별히 할 말이 없을 때는 “OO가 지금 블록을 가지고 놀고 싶구나. 빨간 블록 잡았네. 하나 쌓았네.” 하는 식으로 아이의 행동과 상황을 말로 표현해주면 도움이 된다. 개월별 언어 발달 상황표 12개월 1 몇몇 요구사항에 대하여 적당한 행동과 말로 반응한다. 2 오랫동안 말에 집중하고 반응한다. 3 원하는 물건을 손가락으로 가리키거나 소리를 내면서 가지려 한다. 4 5개나 그 이상의 단어를 사용하여 몇 개의 정확한 단어를 표현한다. 14개월 1 대화자의 심리적 감정을 이해하고 그림에 따른 이름을 부르며 그 그림을 쳐다보면 흥미 있어 한다. 2 원하는 물건은 손가락으로 가리키거나 소리를 내면서 가지려 한다. 15개월 1 꾀를 쓰기 시작한다. 2 엄마의 몸짓이나 손짓을 따라 한다. 3 단어 하나로도 문장이 만들어진다는 사실을 알게 된다. 4 좋고 싫음을 이야기하게 된다. 5 자기중심적으로 사고한다. 16개월 1 어떤 물건의 이름을 말하면 그 물건을 가리키며 “···을 가져오라”는 요구에 따라 물건을 가져온다. 2 신체의 각 부분(눈, 코, 귀, 입 등)을 정확하게 인지한다. 3 7개나 그 이상의 정확한 단어를 사용. 대부분의 의사소통이 가능하다. 4 ‘ㄷ, ㅌ, ㄸ, ㄴ, ㅎ’ 과 같은 자음을 자주 사용한다. 18개월 1 간단한 질문을 이해하고 두 가지 연속적 지시를 수행한다. 2 음식, 옷, 동물 등의 범주에 의해 새로운 단어를 기억하고 연관시킨다. 3 자신의 요구사항을 행동보다는 단어를 사용하여 표현하기 시작한다. 4 계속적인 어휘 증가가 나타난다. 5 이야기를 좋아한다. 20개월 1 “여기 앉으세요, 이리 오세요”와 같은 동작 문장에 적절히 반응한다. 2 적어도 10~20개의 어휘를 사용해 말하고, 놀고 있는 동안 모터 소리나 동물 소리와 같은 소리를 모방한다. 22개월 1 매일 새로운 단어를 인지하고 일상적 물건의 이름과 모양을 안다. 2 단어를 연결하여 간단한 문장(잘 가, 아빠 엄마 오세요)을 만들기 시작하고 새로운 단어를 말한다. 24개월 1 말의 의미와 의도를 이해한다. 2 자신의 이름을 사용하여 자신을 표현하며, 대명사를 사용해 문장 구성을 하기도 한다. 3 혼자 하는 일이 늘어난다.